{"id":4435,"date":"2020-11-25T08:36:09","date_gmt":"2020-11-25T11:36:09","guid":{"rendered":"https:\/\/ifdbariloche-rng.infd.edu.ar\/sitio\/?p=4435"},"modified":"2020-11-25T09:23:46","modified_gmt":"2020-11-25T12:23:46","slug":"desafiando-mitos-esrn-97-mesa-1","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/ifdbariloche-rng.infd.edu.ar\/sitio\/desafiando-mitos-esrn-97-mesa-1\/","title":{"rendered":"Desafiando Mitos ESRN 97 (Mesa 1)"},"content":{"rendered":"

Araujo, Fabian<\/strong><\/em>
\nDirector –\u00a0ESRN N\u00b097
\nOrientaci\u00f3n en Turismo<\/span><\/span><\/span><\/strong><\/em><\/p>\n

Palabras claves<\/strong>: formato escolar, respuesta pedag\u00f3gica, divisi\u00f3n del trabajo docente, campos de acci\u00f3n.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

La\u00a0 propuesta se basa en el trabajo que llegamos a realizar como nuevas y viejas formas de organizaci\u00f3n laborar desde la ESRN N\u00b097. La misma se basa en el formato escolar llevado a cabo por la implementaci\u00f3n del Ciclo Modalizado, en la \u00e9poca del CBU 1986-1996. A partir del consenso, y las decisiones tomadas desde la direcci\u00f3n de la escuela, reacomodamos los agrupamientos de las \u00e1reas de conocimiento, no s\u00f3lo para crear las condiciones pedag\u00f3gicas m\u00e1s cercanas a la interdisciplinariedad, sino para poder realizar un trabajo minucioso en cada uno de los campos que hemos definidos como prioritarios a partir de las diferentes resoluciones y junto al acompa\u00f1amiento de la Supervisi\u00f3n Zona Andina II. <\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Re-dise\u00f1ar, reorganizar, reagrupar las \u00e1reas de conocimientos no s\u00f3lo lleva a subvertir el orden l\u00f3gico e imperante que viene sosteniendo la escuela secundaria, sino que permite desafiar mitos, fronteras y generar cambios al tan resistido sistema escolar o tan resistido horario de los\/as docentes.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

LEER LA EXPERIENCIA COMPLETA<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Araujo, Fabian Director –\u00a0ESRN N\u00b097 Orientaci\u00f3n en Turismo Palabras claves: formato escolar, respuesta pedag\u00f3gica, divisi\u00f3n del trabajo docente, campos de acci\u00f3n. La\u00a0 propuesta se basa en el trabajo que llegamos a realizar como nuevas y viejas formas de organizaci\u00f3n laborar desde la ESRN N\u00b097. La misma se basa en el formato escolar llevado a cabo … [+]<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":2164,"featured_media":4436,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[32],"tags":[33],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/ifdbariloche-rng.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4435"}],"collection":[{"href":"https:\/\/ifdbariloche-rng.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/ifdbariloche-rng.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ifdbariloche-rng.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2164"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ifdbariloche-rng.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=4435"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/ifdbariloche-rng.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4435\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":4437,"href":"https:\/\/ifdbariloche-rng.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4435\/revisions\/4437"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ifdbariloche-rng.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/media\/4436"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/ifdbariloche-rng.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=4435"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/ifdbariloche-rng.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=4435"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/ifdbariloche-rng.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=4435"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}